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编著和出版

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还有哪些信息工具能给人类社会的生产、生活带来进步和便利？
和同学交流“一天的数字生活”中用到了哪些数字化工具，帮助解决了什么问题？
调查身边的人所采用的汉字输入法，完成下面的统计表：
打开“写字板”程序，输入下面的古诗。

山 行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

在“写字板”中，运用词语输入方法，给下面的词语加上合适的形容词。
1.用“有的  有的  还有的  ”造句。要求: 在“写字板”中输入文字，句子在3个以上。
2.把“香蕉 文明 伙伴”串联成一句话。要求：在“写字板”中输入文字，句子在3个以上。
 
给歌曲《DoReMi》加上合适的标点符号。
在“写字板”中写一篇文章，主题是“我最喜欢的动物”。要求：有标题和正文；文字要经过美化设置；保存文件名为：班级-学号-文章标题，如301-01-猴子。
用“画图”程序制作一份宣传海报。
图片一
说说身边和网络有关的事情。
尝试打开浏览器，访问网页。
中小学信息技术学科学习平台 http://xxpt.xxjs.zjer.cn/
试一试将下列网站添加到收藏夹中。
(1)中小学信息技术学科学习平台 http://xxpt.xxjs.zjer.cn/
(2)学习强国 https://www.xuexi.cn/
(3)人民网 http://paper.people.com.cn/
收集你感兴趣的网站，并把网址记录下来。
根据本课学习的内容，说一说如何正确上网。
访问“http://www.kepu.net.cn/vmuseum 中国科普博览虚拟博物馆” ，选择一种自己喜欢的动物，写一篇动物的介绍文章。要求：
（1）文章至少有标题、作者姓名、正文、引用出处四部分。
（2）可以从网上复制部分资料，但要经过自己的重新加工整理。
（3）文件保存为：班级-学号-动物名称，如301-01-可爱的大熊猫。
你能在迷宫游戏中再增加两个场景，当小猫顺利通过前一个场景后就切换到下一个场景继续游戏吗？
在道路上增添一些“宝贝”，让迷宫游戏更有趣和富有挑战性。
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